saberes do vale

muitas vezes nós que vivemos no jequitinhonha ouvimos dizer que nosso vale é da miséria ou ressaltam as mazelas de nosso lugar. Entretanto o jequi é bem mais que tristeza sobre as nossas montanhas mineiras mora sabedoria e muita vontade de mostrar ao resto do país nossos dons. Aqui em Padre Paraíso num pedacinho desse imenso vale há professores que estão em busca de uma educação melhor para nossos jovens e o Gestar de língua portuguesa está revelando este anseio. estamos chegando a reta final do curso dia 05/12/09 teremos a oficina de avaliação. Faremos uma reflexão sobre o gestar em nosso município, o desenvolvimento dos projetos ( leitura e teatro, oficina de paródias, zé do livro e mural informativo). Nesta oficina os cursistas também farão um replanejamento do trabalho de língua portuguesa para 2010 em nosso município.

informativo gestar II

no mês de novembro tivemos alguns eventos importantes np gestar de língua portuguesa:
finalizações dos estudos das tps 02 e 06. Fizemos as Ùltimas ofinas de estudo das tps como avaliação dos relatos de experiências e apresentações dos trabalhos reaizados pelos alunos, esta avaliação nos motivou muito pois percebemos grande interesse de nossos alunos e melhoria significativa nas produções de texto.
nos dias 23 e 24 de novembro fomos a Coronel Fabricianos para avaliação do Gestar. Mostrei os trabalhos das cursistas e como desenvolvemos o Gestar em nosso município. Fiquei muito feliz com o resultado do nosso trabalho e a aposta que fizemos em optar por trabalhos simples mas que fossem de encontro as nossas reais necessidades. Parabéns galera do Gestar Lìngua portuguesa de Padre Paraíso nós certamente estamos no caminho para uma educação de qualidade.

colheita

ontem ouvi que o que queremos de verdade que aconteça tem que ser cultivado como uma planta que tem o momento certo para ser regada e espera calmamente o momento de abrir suas lindas flores. Assim aconteceu com o gestar língua portuguesa.Plantamos a semente, soubemos regá-la e tivemos como bons jardineiros ter paciência até que hoje pertebemos que os frutos começam a aparecer. nossos alunos estão produzindo textos com melhorias significativas, há um incentivo maoir ao hábito de ler com os projetos viva leitura , zé do livro e maleta mágica. São iniciativas simples mas que estão nos ajudando a melhorar a aducação de Padre Paraíso.
" que a arte de plantar e colher continue a fazer parte de nosso trabalho"

tudo vale a pena se a alma não é pequena!

não é fabuloso o mestre Fernando Pessoa e a sua aparente simplicidade?
pois bem seguindo os ensinamentos de Fernando Pessoa retomamos nossas atividades do gestar em Padre Paraíso com os assuntos coesão e coerência. complicado? que nada! os cursistas mostraram muita competência quanto ao domínio desse comteúdo e tenho certeza que os trabalhos realizados por nossos alunos trarão muito material que reforçará nossos estudos sobre como obter coesão e coerência nas produções de texto. tá curioso para conhecer os trabalhos de nossos alunos? então aguarde as próximas postagens e até breve

INTERVALO

na próxima semana estarei em Coronel Fabriciano na segunda jornada do GestarII então não teremos textos sobre oficinas. Para não deixá-los órfãos deixo as palavras daquele que abriu meus olhos para o maravilhoso mundo da poesia o mago Pablo Neruda que me enfeitiçou com a beleza de suas palavras. fiquem com Pablo não vejo melhor companhia para essas noites frias de Agosto.
E foi nessa idade... chegou a poesia para me buscar. não sei, não sei de onde saiu, de inverno ou rio.
não sei como nem quando, não não eram vozes, não erampalavras, nem silêncio,
porém desde uma rua me chamava,
desde os ramos da noite,
de repente entre os outros,
entre fogos violentos
ou regressando sozinhos,
ali estava sozinho,
ali estava sem rosto
e me tocava.
eu não sabia o que dizer, minha boca não sabia
nomear,
meus olhos não eram cegos,
e algo golpeava em minha alma,
febre ou asas perdidas,
e me fui fazendo só,
decifrando
aquela queimadura,
e escrevi a primeira linha vaga,
vaga,sem corpo,pura
tontice, pura sabedoria
de quem não sabe nada,
e vi de repente
o céu degranado e aberto,
planetas
plantações palpitantes,
a sombra perfurada,
crivada
de flechas, fogo e flores,
a noite esmagadora, o universo.
e eu, mínimo ser,
ébrio do grande vazio
constelado,
à semelhança, á imagem
do mistério,
me senti parte pura
do abismo,
rolei com as estrelas,
meu coração se desatou no vento.
Pablo Neruda

buscando novos caminhos

no dia 15/08/09 após período de recesso retomamos nossos trabalhos do gestarII língua portuguesa. Os cursistas retomaram as atividades sobre leitura e letramento e o que mais chamou minha atenção foi a postura que os professores tiveram mediante estudo feito sobre o processo de leitura pois, perceber nosso erro nem sempre é fácil e todos refletiram sobre os equívocos que estávamos comentendo em sala de aula com nossos alunos mesmo que na tentativa de acertar.
perceber que necessitamos desaprender para construir uma educação significativa nem sempre é fácil mas o que nos motiva é a chance de refletir sobre nossas práticas e ver que muito do nosso trabalho consiste em acertos e que nossos equívocos foram na tentativa de acertar.
Em Padre Paraíso os educadores de língua portuguesa estão realmente buscando novos caminhos para uma educação significativa.

nasce o poema

no tp4 leitura e processo de escrita fala sobre o letramento e a necessidade de mostrar aos alunos a cultura local para que o mesmo possa fazer uma leitura do mundo. Pensando nisso estou puplicando hoje um poema lindo de Mariana Botelho poeta da nossa cidade e que consegue com sua suave beleza nos encantar. deliciem com as palavras de Mariana:
" longos anos de prisão agonizaram
as palavras dentro de mim...
na jaula dourada da teimosia
do meu peito...
vestidas de gala
sonolentas
noturnas
as palavras...
tão ricas no existir,tão
pobres em seu uso...
amarradas,
presas
lindas
loucas
jaziam mudas e retardadas
sobre o chão frio do meu não.
mas eis que atearam fogo
no meu peito
e eu ouvi o canto,
a sonoridade
o inaudível som de sua combustão.
palavras-bomba,fugitivas,
volitivas,dançantes,graciosas,
multifaceadas
elas saíram
loucamente magrugada adentro
invadindo poros,
inspiração,
transpiração...
explosão metafórica do desabafo
do destino
da emoção que há em mim....

CONSTRUINDO EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA

realizamos no dia 20/06/09 na E.M. Agenor Sapateiro a oficina do gestar II " Mescla DE Gêneros e tipos textuais". Na Oficina revisamos nossos conceitos sobre gêneros textuais e sequências tipológicas. A oficina ocorreu num tom saudosista porque ao iniciarmos os trabalhos fizemos a dinãmica os três nóz, relembrando marcos importantes de nossas vidas e reafirmando o poder da união para a construção de uma educação significativa. Acredito que o Gestar tem grande contribuição para nossa carreira profissional pois estamos em constante pesquisa. Entretanto a lição que eu Kelen enquanto formadora estou tento é que sempre podemos aprender se nos colocamos num espaço de um constante diálogo. Todos os cursitas do Gestar têm me mostrado que nossas experiências em sala de aula se tornam significativas para os alunos quando partimos para um trabalho interdisciplinar. Esse é nosso desafio em Padre Paraíso, um trabalho interdisciplinar que tenha o texto como foco do trabalho.

A Arte do Desaprender

no dia 06/06/09 aconteceu o terceiro encontro do Gestar II língua portuguesa. O encontro foi muito especial pois tivemos a companhia de cursistas novos Tia Lourdes ( carinhosamente chamada por ser nossa eterna professora de português), Matília, Janiérica, Marcilene e João Jarbas. Nossa equipe se fortaleceu com a chegada de novos companheiros.
Na oficina, refletimos sobre os tipos textuais, nossa prática em sala de aula, bem como os desafios que encontramos, um deles é o tempo. Temos na rede municipal de Padre Paraíso o projeto prova interdisciplinar ( os alunos fazem provas bimestrais interdisciplinando conteúdos) e em decorrência das muitas atividades a serem desenvolvidas percebemos que o tempo para explorar todos conteúdos deixa muito a desejar.
percebo que mesmo sem disponibilidade de tempo os cursistas estão muito empolgados em realizar um trabalho significativo para que nossos alunos percebam que o texto é o centro do nosso estudo. Esta vontade de mudar, de desaprender e reaprender nos dá ânimo para superar as dificuldades encontradas no cotidiano escolar

produções dos alunos:autobiografia

Maria josé Gomes Coimbra nasceu no dia 31 de Janeiro no ano de 1997, na cidade de Caraí. Ela completou 12 anos em 2009, morou todos estes anos no córrego da lagoa, com toda a sua família, Aderbal Gomes Coimbra e Celina Negreiro Gomes seus pais e suas irmãs Celma Gomes Coimbra e Marlene Gomes Coimbra.Ela sempre gostou de brinacar com suas irmãs e também com suas primas que moravam mais próximas, elas corriam, brincavam de roda e de casinha.
Ela conseguiu conquistar na escola Manoel Diógenes notas brilhantes, pois antes de mudar de escola era mais fácil de entender.
no e domindo e nos feriados o que ela mais gostava era de passear com sua família, para a casa de seu avós. seus avós moravam muito longe e seus pais preferiram ir de ônibus mas já ela preferia mil vezes andando observando a paisagem. Por lá ela adorava ir correndo na frente para ficar sentada em um banquinho que ficava na metade do caminho, onde sua família lanchava todas as vezes que passavam por lá.
ela sempre gostou de estudar, inclusive ler histórias de animais falantes. Antes para ela era um sonho mudar de escola, mas foi muito rápido, pois não reprivou nem um ano. Hoje ela estuda na Escola Dom josé de Háas mas ela ainda sente muita saudade da velha escola, dos colegas, dos professores... da vida passada que nunca voltará mais. A não ser com mais aventuras.

Maria josé Gomes Coimbra. aluna do 6º ano E.M. Dom José de Háas. trabalho realizado sobre escrita de autobiografia

gêneros textuais: redescobrindo os textos

no dia 23/05/09 aconteceu em Padre Paraíso a segunda oficina do gestar II língua Portuguesa. com o tema classificação dos gêneros textuais, os professores cursistas tiveram momentos de reflexão e produção de novas abordagens sobre os gêneros textuais. Durante a oficina os cursistas se questionaram como o trabalho com produção de texto vem sendo desenvolvido nas escolas e elaboraram propostas de trabalho com o gênero textual poema. em uma das unidades estudadas sobre gêneros foi proposto uma atividade com biografias. Os alunos da E.M. Dom José de Háas estudaram a biografia de Monteiro Lobato por ser um autor que os alunos gostam e conhecem em decorrência de um trabalho realizado pelas professoras Andreza e Elismar no dia do livro. Foi proposto para que os alunos fizessem uma autobiografia. A atividade superou as expectativas das professoras que viram nesta produção de texto uma oportunidade de trabalhar textos narrados em primeira e terceira pessoa bem como algumas palavras desconhecidas do vocabulário dos alunos. O trabalho foi um ótimo aprendizado para alunos e professores.
Na E.M. Ramiro lopes a cursista Girlânia fez um trabalho com fábulas com os alunos e resultou em uma boa e agradável surpresa em detectar que os alunos têm um grande conhecimento sobre esse gênero textual e produziram textos interessantes basendo em histórias da comunidade. A cursistas Eliane da Escola Família Agrícola fez um trabalho com os alunos explorando o lúdico. As turmas foram divididas em equipes e fizeram uma dinâmica sobre o que era trabalho, logo após a dinâmica os alunos recortaram de jornais e revistas algumas imagens que na visão deles representavam trabalho e montaram cartazes informativos com a definição visual de trabalho.
Nesta oficina pude perceber que nós professores somos capazes de nos surpreender com a capacidade que temos em motivar nossos alunos quando tanbém estamos motivados. Por mais que nas atividades desenvolvidas foram encontradas dificuldades por em muitas vezes o material das aulas do Gestar não se adaptar a realidade de nossos alunos; os cursistas procuram meios de adaptarem as tarefas para que os gêneros textuais se tornassem o centro das atividades desenvolvidas em classe.

MAIS UM CAUSO...

Meu nome é kelen Graziele Jardim. Nasci no município de Catugi no estado de Minas Gerais. Sou filha de professores e advinha qual é a minha profissão? Óbvio não é mesmo! Por incrível que pareça não escolhi ser professora em função dos meus pais, mas sim por uma característica da minha personalidade. Falo demais e precisava de uma profissão onde pudesse falar e professor me pareceu o mais ideal.
No início de minha profissão achei que não ia dar conta de ajudar os alunos mediante tantas dificuldades que encontrei. Eram tantas carências e eu estava na fase do recém formado que tem a clara sensação que vai mudar o mundo com suas idéias revolucionárias ( idéia não tem acento mas o computador ainda não sabe disso e insiste em acentua-la). Não mudei o mundo ainda, mas não perdi a esperança de ver a educação melhorar.
Meu pai faleceu quando eu era bebê e minha mãe precisou sair para outra cidade em busca de trabalho. Ela só tinha 16 anos e com uma filha para criar acho que foi um pouco difícil para ela. Fui criada pela minha avó (mainha) e após algum tempo minha mãe veio me buscar para viver com ela, mas, não quis deixar minha avó sozinha, então com diz aqui em Minas Gerais sou filha de vó. Esse foi um grande presente para mim, pois minha avó me deu um amor inabalável e me encheu de cuidados. Minha mãe se casou novamente e tenho três irmãos. Gosto muito de todos eles e, mesmo não sendo criados juntos temos muita cumplicidade. Minha mãe sempre lutou muito para dar o melhor a seus filhos e não mediu esforços na busca de nossa formação.
Formei em Letras no ano de 2005 na cidade de Teófilo Otoni. Escolhi Letras porque sempre gostei do universo das palavras. A leitura era e é o meu momento de conhecer outros mundos de transportar ao desconhecido. Não é mágico o poder que aquelas folhinhas agrupadas têm? Acho que entre mim e os livros foi amor à primeira leitura. Encantei com a possibilidade de liberdade que a leitura nos propicia. Podemos ser quem quisermos através da leitura e não há censura nem julgamentos.
A primeira leitura que ouvi (não sabia ler ainda) foi reinações de Narizinho. Minha amiga e vizinha tinha esse livro e lia para a turminha que brincava na famosa escolinha. Ela pegava um pedaço de madeira (partes de um velho guarda-roupa) e nos levava para o quintal e começava a aulinha, e todos os dias lia ainda um pouco soletrando o livro que ela tinha pegado ( ilicitamente ) na biblioteca da escola. Eu adorava aquela leitura lembro de achar a boneca Emília uma verdadeira mágica quando tomou àquelas pílulas e de repente começou a falar. No quintal da nossa casa tinha um pé de ciriguela (um fruto muito conhecido em nossa região) quase fui para o hospital pegando as sementes dessa fruta e colocando muitas na boca para ser as pílulas da Emília ( acho que de certa maneira funcionou) .
Fui alfabetizada um pouco tarde com 08 anos. Minha avó precisou no ano anterior me retirar da escola para que eu pudesse fazer tratamento de saúde. Naquela época não era tão rígido a freqüência (o computador também não sabe que o trema foi abolido estou tentando convence-lo). Mesmo entrado tardiamente, a escola foi muito agradável para mim. Sempre gostei da alegria do recreio, das atividades desafiadoras e dos professores (adorados e odiados em alguns momentos). Gostei tanto que não consegui sair dela e agora, na posição de professora tento mostrar aos meus alunos que quem faz a escola são eles, pois temos condições de mudar nossa realidade quando estamos envolvidos em algum processo de transformação.
A minha vontade de ler foi crescendo a cada livro que conhecia. Na adolescência li as fantásticas aventuras da série vagalume. Depois vieram as famosas coleções Júlia e Sabrina. Eram livros em que os heróis geralmente homens lindos, atléticos e o mais incrível! Românticos, riquíssimos e estão completamente solitários (hoje sei que isso é totalmente irreal), mas de repente eis que surgem as mulheres lindas, nem tão ricas e dividas entre o amor e o trabalho. Agora falando sério adoro até hoje aquela célebre frase que todos os livros desse gênero têm “não sou digno de você querida, és tão melhor que eu!” ( situação da frase: o homem e a mulher tem um encontro depois de muitas idas e vindas provavelmente na metade da história e ele subitamente resolve que ela é superior a ele) é totalmente cômico!
Já após certa idade e no ensino médio começaram as leituras dos clássicos literários e algo novo aconteceu, comecei a odiar alguns personagens. Envolvia-me tanto nas histórias que desejava que alguns deles simplesmente sumissem do mapa. Vamos aos cruéis: Primo Basílio (é um livro ótimo) Basílio era um homem detestável eu queria que ele morresse, mas o danado teve um fim maravilhoso e o pobre do Jorge sofrendo por Luíza isso é injusto! O padre Amaro também não fica atrás ele usou e abusou da Amélia ( ela era tola é verdade) mas Amaro merecia um fim trágico e nada aconteceu. Acho que devíamos ( todos os leitores de Eça de Queirós) escrever um livro declarando morte a Amaro, Basílio e Ana Monforte( a Ana dos Maias lembram-se?)
Esses personagens vilões e que se deram bem sem ter nenhum castigo não é só na literatura portuguesa o que dizer em O Mulato do tio de Raimundo ele deveria ter no mínimo um castigo, e Rita baiana do Cortiço, sem falar de Bentinho e sua mente doentia. Acho que estava me tornando um daqueles personagens de filmes de terror que quer matar todo mundo! Essa fase está passando e começo a compreender que existe uma relação estreita entre o bem e o mal.
Acabei de ler uma obra inquietante chamada A Cidade do Sol. Não posso contar detalhes, pois muitos dos que lerem este texto também estão lendo ou vão lê-la e não existe nada pior que estragar uma leitura contando seu enredo. O que posso dizer foi à experiência que tive ao ler esta obra. As personagens Maryam e Laila me mostraram que somos muito mais fortes do que aparentamos. Não sei dizer como àquelas mulheres encontraram cada uma a sua maneira, a felicidade, mas sei que o autor nos põe numa situação de inquietude que só senti quando li Encontro Marcado de Fernando Sabino. A Cidade do Sol é uma obra para ser lida com voracidade e muito fôlego, pois saber o desfecho daquelas vidas se torna imprescindível para os leitores. Toda obra nos ensina algo e esta me ensinou que se parássemos de olhar só nossos problemas conseguiríamos ver que existem pessoas que sofrem muito mais que nós e mesmo assim não perdem a esperança de viver!
Estou me aventurando em um novo desafio que é ser formadora do curso de capacitação chamado Gestar. É uma experiência única e quero muito que a possibilidade de fazer a diferença no ensino de língua portuguesa dê certo. Meus colegas de profissão e cursistas da capacitação se mostraram muito receptivos a novas abordagens e juntos iremos construir uma aprendizagem que seja significativa para nossos alunos.
Drummond já dizia que não devemos ficar presos ao passado e nem viver pensando no futuro e sim viver o presente, então minhas recordações ficam na caixinha da memória junto com meus sonhos futuros para que assim me concentre no presente e não ser como o personagem da música Epitáfio dos Titãs “ queria ter vivido mais....”
Sei que nossas aventuras se tornam maiores quando escrevemos e nos sentimos nas cruzadas lutando contra o imbatível tempo mas se aprendi algo com o pouco tempo que tenho de existência ( é pouco comparado a quanto ainda quero viver) é que com o tempo nos tornamos pessoas melhores, então que venham os novos tempos!

Encontro do Gestar em Padre Paraíso

No dia 09/05/09 iniciamos a capacitação continuada Gestar II em Padre Paraíso. Foi um encontro com as duas disciplinas Língua Portuguesa e Matemática para um contato com o curso, o material e explicações gerais sobre o Gestar.Todos estavam muito empolgados para início do curso.Na oportunidade a secretária Elane mostrou a importância de estármos renovando nossos conhecimentos e nos colocarmos como eternos pesquizadores.
Houve um momento de explanação do que é o Gestar e em seguida os cursistas foram divididos por área para começarmos a conhecer o material e iniciarmos os estudos.
Parafraseando Drummond em seu poema Hino Nacional " precisamos acordar o Brasil" dizemos que "precisamos acordar a educação "e o Gestar é o nosso raiar do dia .