gêneros textuais: redescobrindo os textos

no dia 23/05/09 aconteceu em Padre Paraíso a segunda oficina do gestar II língua Portuguesa. com o tema classificação dos gêneros textuais, os professores cursistas tiveram momentos de reflexão e produção de novas abordagens sobre os gêneros textuais. Durante a oficina os cursistas se questionaram como o trabalho com produção de texto vem sendo desenvolvido nas escolas e elaboraram propostas de trabalho com o gênero textual poema. em uma das unidades estudadas sobre gêneros foi proposto uma atividade com biografias. Os alunos da E.M. Dom José de Háas estudaram a biografia de Monteiro Lobato por ser um autor que os alunos gostam e conhecem em decorrência de um trabalho realizado pelas professoras Andreza e Elismar no dia do livro. Foi proposto para que os alunos fizessem uma autobiografia. A atividade superou as expectativas das professoras que viram nesta produção de texto uma oportunidade de trabalhar textos narrados em primeira e terceira pessoa bem como algumas palavras desconhecidas do vocabulário dos alunos. O trabalho foi um ótimo aprendizado para alunos e professores.
Na E.M. Ramiro lopes a cursista Girlânia fez um trabalho com fábulas com os alunos e resultou em uma boa e agradável surpresa em detectar que os alunos têm um grande conhecimento sobre esse gênero textual e produziram textos interessantes basendo em histórias da comunidade. A cursistas Eliane da Escola Família Agrícola fez um trabalho com os alunos explorando o lúdico. As turmas foram divididas em equipes e fizeram uma dinâmica sobre o que era trabalho, logo após a dinâmica os alunos recortaram de jornais e revistas algumas imagens que na visão deles representavam trabalho e montaram cartazes informativos com a definição visual de trabalho.
Nesta oficina pude perceber que nós professores somos capazes de nos surpreender com a capacidade que temos em motivar nossos alunos quando tanbém estamos motivados. Por mais que nas atividades desenvolvidas foram encontradas dificuldades por em muitas vezes o material das aulas do Gestar não se adaptar a realidade de nossos alunos; os cursistas procuram meios de adaptarem as tarefas para que os gêneros textuais se tornassem o centro das atividades desenvolvidas em classe.